Istorijat škole

U stručnom obrazovanju se ubrzano uvećava broj škola koje šire svoje sektore odnosno obrazovne programe, pa se samim tim i zaoštrava konkurencija i postavlja pitanje opstanka obrazovne ustanove na tržištu. Kada je veći broj škola na tržištu omogućava korisnicima veći izbor i opravdava njihovu odluku da izaberu odgovarajuće zanimanje – obrazovni program.

Savremena škola mora živjeti u skladu sa vremenom i biti svjesna ubrzanih promjena u društvu. Nekvalitetan rad i neosmišljena vizija Škole neminovno bi dovela do njene stagnacije i propadanja.  Pred rukovodećom strukturom Škole stalno stoji zadatak da školu kvalitetom nametnu korisnicima i da se zalažu za dinamičnu promociju i upisnu politiku. Škola mora biti u permanentnom procesu unapređivanja, usavršavanja kadrova, opremanja, renoviranja. Na taj način korisnici će biti zadovoljni i njihov broj će se uvećavati.

Kvalitetna procjena je korisnicima zaista potrebna i veoma važna.  Spoznaja promjena na tržištu dovodi do novih ideja koje će dati školi prednost u odnosu na druge  konkurentske škole.

Roditeljima i učenicima se mora dati na uvid sa kakvim kapacitetima Škola raspolaže, koliko je Škola opremljena, kakav je njen program i nastavni kadar, koji je stepen vještina i znanja moguće dobiti u Školi, ko čini rukovodstvo Škole, kakav ima odnos sa lokalnom zajednicom.

Značaj  marketinške funkcije Škole je da se njen rad učini potpuno javnim i da Škola postane prepoznatljiva u

svojoj sredini, a to znači da moramo biti prisutni sa pozitivnim narativom, a svoje greške brzo uočavati i mijenjati prije nego dođu do javnosti.

 Škola se mora prilagoditi i ciljnim grupama učenika koji se žele upisati. Nemamo adekvatno rješenje za obrazovni program III stepena, koji bi bio privlačan za učenice. Zato se mora osmisliti ideja i tražiti atraktivan program za navedenu ciljnu grupu.

U školi  su zastupljeni i jednako su važni eksterni i interni marketing.

Eksterni marketing čini prezentovanje Škole i svega onoga što se u njoj dešava.

Interni marketing je usmjeren na nastavnike i učenike i blisko je povezan sa kvalitetom Škole i kvalitetom obrazovanja.

Rukovodstvo Škole posebno treba da obrati pažnju na zadovoljenje potreba svojih nastavnika koji su glavni nosioci kvaliteta Škole i obrazovanja.

Naša Škola sprovodi brojne marketinške aktivnosti:

• Veliki broj televizijskih i radio priloga.
• Česti naslovi u svim dnevnim
• Posjete osnovnim školama sa prezentacijom naše Škole u cilju profesionalne orijentacije učenika osnovne Škole.
• Posjete sajmovima, seminarima i obuka
•  Takmičenja.
• Obrazovanje odraslih u saradnji sa Zavodom za zapošljavanje.
• Urađen je propagandni film koji je prikazivan po osnovnim školama u cilju boljeg upisa u školu

Šta bi trebalo uraditi da se objektivno sagleda stagnacija upisne politike na određenim sektorima u Školi i šta učiniti da se ona poboljša?

Potrebno je analizirati prezentacije i način promovisanje Škole u cilju profesionalne orijentacije učenika u osnovnim školama.

Formirati tim za pripremu prezentacije (psihologa, pedagoga, lingviste i po dva nastavnika za jedan sektor). Tim bi pripremio i prezentovao radnu verziju Nastavničkom vijeću na kraju prvog klasifikacionog perioda, (kraj januara – početak februara) kako bi članovi Nastavničkog vijeća dali sugestije i primjedbe.

Trebalo bi uputiti zahtjev osnovnim školama da se već u martu posjete osnovne Škole na nivou Opštine Nikšić. Poželjno bi bilo da se prezentacija realizuje po odjeljenjima, a ne na nivou generacije.

Značajno bi bilo izršiti i anketiranje, organizovanje intervjua, upitnika sa sadržajima iz prezentacije naše Škole, za učenike prvog razreda, jer bi na taj način imali povratnu informacije o tome šta je uticalo da se učenici opredijele za upis u našu Školu.

Potrebno je analizirati pozitivne i negativne narative o Školi na televiziji, radiju, u novinskim člancima i na društvenim mrežama. Utvrditi minutažu na radiju i televiziji u odnosu na druge Škole u našoj opštini.

Sagledavanje demografske situacije u lokalnoj sredini po određenim ciklusima, bilo bi od značaja za realno planiranje upisa.

Uvođenje novih atraktivnijih obrazovnih programa koje bi Škola mogla da realizuje, moglo bi da poboljša interesovanje učenika za upis u našu Školu